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如何學習語文

來源:http://www.wpoktf.live作者:觀后感時間:2015-06-24 10:29閱讀:
如何學習語文

我們的做法是:一是平時多鼓勵孩子,多找其“閃光點”,哪怕她作文中用了一個好詞,速度稍微快一點,語句稍通順一點,也大加贊賞,以增強孩子的積極性和自 信心。二是有時要用“善意的謊言”。即使其作文水平沒有提高,也要表揚說“比上一篇強多了啊,很不錯,繼續努力”。讓孩子在鼓勵聲中成長(等其成績真正好 了后,再進行適當“打擊”,呵呵,實行挫折教育)。否則,孩子的學習興趣激發不起來,一切努力都是枉然。三是要做豐富詞匯訓練。玩詞語接龍游戲,一家三口 人玩,既增進了感情,又輔導了孩子,一舉兩得,何樂而不為。如,以“好”字開頭,孩子先說“好象”,下面家長可以說“象征----征服”,輪到孩子說“服 氣”,以此往下進行。

游戲會中出現兩個問題,需妥善解決,否則達不到預想的效果:問題一,由于孩子的詞匯不豐富,游戲經常中斷,這時就不需要孩子用很規范的詞語,如,到 了“氣餒”,“餒”字,孩子無法組詞了,可允許她用“餒不好組詞”蒙混過關。然后繼續往下組詞——“詞組”。問題二,家長一般是技高一籌,為了鼓勵孩子, 父母要故意示弱,有意裝作自己也組不出詞來,用問題一中的方法蒙混過關,讓孩子有一種優越感。家長不要顯示自己處處比孩子強,對孩子指手劃腳,讓其覺得很 壓抑,感覺自己一無是處,有的孩子因此“破罐子破摔”,自暴自棄。有一定基礎后,可以玩難一點四字詞組訓練。長此以往,孩子的詞匯量上來了,文章也會略顯 文才。

其三,積累是保障。要想作文好,日積月累是保障。建議家長逐步購買以下幾本書:《興趣作文》、《好詞、好句、好段詞典》、《中考滿分作文》《智慧背囊》、《意林故事》等給孩子閱讀。

一是不要大包大攬,認為孩子應該看什么書,就擅自買回一大堆,結果孩子絲毫不感興趣。因此,一定要和孩子一起購買幾本她自己喜歡的作文書, 如《興趣作文》等,而暫時不要給孩子買漫畫、小說之類的書籍,待其作文有一定程度的提高后,可適當作為獎勵予以購買和閱讀。同時購買一本《好詞、好句、好 段詞典》,要求其經常閱讀和適當背誦,以在詞語接龍游戲中獲勝,進一步提高其學習興趣;

二是待孩子寫作興趣和水平有一定提高后,買本《中考滿分作文》給她看,并開玩笑說“你的作文水平已經很不錯了,看那些一般的作文書降低了你的檔次,也藐視了你的能力,你應該看高檔次的作文書,才會寫出更高水平的作文”;

三是待其水平再有所提高,可買回《智慧背囊》、《意林故事》等哲理性的書給孩子選擇性閱讀,一方面可以提高其寫作水平,更重要的是為孩子樹立正確的人生觀和價值觀,提供了有益參考。



因此,由于沒有自己獨立的思想和獨特的見解,他們寫出來的文章立意不高、深度不夠,或者干脆就沒有立意,無法下筆,痛苦不堪;或者下筆千言、離題萬里;或者老生常談,味同嚼蠟。

看完電影《荒村客棧》,我對孩子說,“我們各寫一篇觀后感,看各自是怎樣理解的,行嗎?”,她痛快地答應了。我的文章首先完成,但沒有給她 看,怕影響孩子的思想。同時,我非常期待知道10歲孩子的思想究竟與我有何不同,她的小腦袋里面到底裝了些什么。孩子寫《荒村客棧》觀后感時,我對其沒有 一點提示,當時,我和妻子都在上班,姑娘一人獨自在家40分鐘內完成。呵呵!看了孩子的觀后感后,我感覺是意料之外、又是意料之中。

意料之外,是因為其文章結構合理,思路清晰,且感悟較深——不要有過分的欲望,用一顆平常、冷靜的心面對生活吧。我個人覺得難能可貴。

意料之中,是因為我們經常不回避孩子,討論人生的哲理問題,同時教育孩子“學會寬容,懂得珍惜”、“謀事在人,成事在天”、“作最大的努 力,作最壞的打算”……等,有時選擇性地要求孩子認真背誦和深刻理解“生當做人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東”、“勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少 年時,有花堪折只須摘,莫待無花空折枝”、“春種一粒粟,秋收萬顆子,四海無閑天,農夫尤餓死”……等詩句,建議其做人應有遠大理想、不俗抱負;要求其珍 惜時光、愛惜擁有;警示其要有憐憫之心、感恩之心…….。以豐富其題材、升華其思想,最終達到美好其人生的目的。

當然,我們的教育和引導是外因,只能起到輔助性作用,孩子的悟性和努力是內因;我們只能盡量盡到為人父母的責任,無論最后結果怎樣,我和妻子都會保持一顆平常心,冷靜、坦然面對。因為,幸福是一種自我感覺,不必刻意用別人的標準來丈量,削足適履,使自己痛苦。

其四,速度是關鍵。這個觀點其實我在《育女心經之八——小學差生如何走進清華》中已經闡述過,但由于該點非常重要及便利家長,在此再重復和發揮一下。

以往孩子寫一篇作文需要三、四個小時,還寫不好(我孩子今年九月份讀六年級)。我感覺這種狀況不行,就要求其在半個小時內完成200字左右 的作文,一個小時內完成400字左右的作文。孩子首先振振有辭地反對說“這怎么可能完成呢”,我就反問她,“那你在語文考試的時候,有多少時間寫作文呢, 難道不是我給的這么多時間嗎”,她一聽,覺得很有道理,后來孩子基本上就是按照我說的時間完成作文。

開始,我只要求她的速度,不強調質量。按時完成就大肆表揚,沒有完成,就要求其逐步提高速度。目前,我姑娘的作文完成時間非常快,并且質量也很高。

9月1日晚上,按照老師要求,于6:55——8:55時觀看完《開學第一課——知識守護生命》后,完成一篇400字的觀后感。認真看完后, 孩子對我說,“時間太晚了,我不打草稿啊”,我笑著說“你現在寫作文,都是一氣呵成,什么時候打過草稿啊”。姑娘說“好,你莫打擾我,我思考5分鐘,馬上 開寫”。40分鐘后,孩子給我交上了近600字的作文,內容和立意都還不錯。收拾文具和簡單漱洗后,10:30時,安然入睡。睡覺前,姑娘得意地說“估計 很多同學12點前都難以入眠啊,呵呵!”

如此,孩子贏得了多少休息和娛樂、鍛煉時間啊,現在的孩子已經被沉重的作業負擔壓得喘不過氣來,狀況令人堪憂,在此不贅述了。我姑娘為什么在較短的時間內完成了較高質量的觀后感呢?



總結:

1、提高書寫速度,寫字速度太慢,這個可以用每天三分鐘比賽寫字來進行。

2、增加詞匯,我覺得游戲不錯,可以的,還可以一起學習詞語或者成語,大家討論,游戲的方式

3、多寫文章,我覺得也不錯的,不練習不知道自己會不會

4、多讀別人的文章!

第一個可以天天練習,第二個也是,第三個放假了練起來,2天一篇,或者天天寫日記,第四個每天讓讀一篇好的作文并積累好詞!

語文的提高,欲速則不達,要積累!加油要! 觀后感 http://www.wpoktf.live/jiqiao/5348.html
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